Menu
Menu
Aktualności
Aktualności
Stronicowanie
- 2024.09.02
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w szkołach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin”
- 2024.08.30
Rozkład kursów autobusu szkolnego w roku szkolnym 2024/2025
Rozkład kursów autobusu szkolnego obowiązująca w roku szkolnym 2024/2025
Dzień tygodnia
Przywozy
Odwozy
Poniedziałek
- 7.10 – Sadłogoszcz
- 7.20 – Zalesie Barcińskie
- 7.25 – Aleksandrowo od ulicy Barcińskiej
- 7.30 – parking
- 7.35 – Szeroki Kamień
- 7.40 – Aleksandrowo wioska
11.40, 13.35, 15.25
Wtorek
Jak wyżej
12.40, 13.35, 14.30
Środa
Jak wyżej
12.40, 14.30 , 15,25
Czwartek
Jak wyżej
12.40, 14.30, 15.25
Piątek
Jak wyżej
12.40, 14.30
Kursy autobusu szkolnego dnia 2 września 2024.
Przywóz uczniów:
- 7.15 – Sadłogoszcz
- 7.20 – Zalesie Barcińskie
- 7.25 – Aleksandrowo od ulicy Barcińskiej
- 7.35 – Szeroki Kamień,
- 7.40 – Aleksandrowo wioska
Odwóz uczniów : jeden odwóz o godzinie 10.00 z parkingu szkolnego ( najpierw kierunek Szeroki Kamień, Aleksandrowo wioska a następnie kierunek Aleksandrowo od ulicy Barcińskiej, Zalesie Barcińskie i Sadłogoszcz)
- 2024.08.23
Nowy rok szkolny tuż tuż...
Serdecznie zapraszamy Uczniów naszej szkoły wraz z Rodzicami na uroczystą inaugurację roku szkolnego 2024/2025, która odbędzie się poniedziałek 2 września o godzinie 9.00 na boisku szkolnym naszej szkoły. Wszystkim naszym Uczniom życzymy dużo uśmiechu i słońca w te ostatnie dni wakacji.Widzimy się niebawem.
Do zobaczenia!
- 2024.08.23
Informacja dla rodziców
Szanowni Rodzice
Rozpoczęcie nauki w klasie pierwszej to duże wyzwanie zarówno dla samego dziecka, jak i dla rodzica. Dlatego warto sie do tego wydarzenia przygotować. W związku z tym przekazujemy Państwu wykaz niezbędnych przyborów szkolnych.
- zeszyt w 3 linie 16 kartek (podpisany)
- zeszyt w kratkę 16 kartek (podpisany)
- długopis, ołówek, gumka do mazania,
- klej, nożyczki, linijka, temperówka,
- kredki, farby, pędzelek, kubek,
- blok techniczny, (biały i kolorowy),
- plastelina, wycinanka, teczka A4 z gumką (podpisana),
- obuwie zmienne, worek na obuwie, strój gimnastyczny.
Wiecej informacji udzielimy Państwu na spotkaniu 26 sierpnia o godzinie 16.00 na które Państwa wraz z dziećmi serdecznie zapraszamy.
Dyrektor i wychowawczynie klas pierwszych
- 2024.06.14
FUNDUSZE EUROPEJSKIE 2024r.
Aktywna tablica 2024
W 2024 roku realizowana była kolejna edycja rządowego Programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych „Aktywna tablica” na lata 2020-2024.
W ramach dofinansowania z programu Aktywna tablica nasza szkoła zakupiła pomoce dydaktyczne i narzędzia do nauki i stymulowania rozwoju uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego oraz korzystających z pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Dzięki pozyskanym środkom poprawiliśmy infrastrukturę – wzbogacając m.in. salę nr 4, gabinet logopedy/pedagoga specjalnego w zakresie multimedialnych zestawów pomocy dydaktycznych do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Łączny koszt dofinasowania programu Ministerstwa Edukacji Narodowej z środków budżetu państwa to 35 000zł.
Aktywna Szkoła – sprzęt sportowy dla szkół
Celem Programu Aktywna Szkoła – sprzęt sportowy dla szkół jest doposażenie szkół publicznych uczestniczących w programie Aktywna Szkoła w zadaniu Aktywny Weekend. Środki można przeznaczyć na zakup sprzętu sportowego. Program jest finansowany ze środków pochodzących z budżetu państwa. Kwota przeznaczona na realizację programu MSiT w tym roku wynosi 75 mln zł. Maksymalnie do 25.000,00 złotych na jedną placówkę. Miło nam poinformować, że nasza szkoła jako jedyna w powiecie Żnińskim realizowała w/w zadanie przy współpracy z miejscowymi klubami KS Zagłębie i UKS Bila. Dzięki temu dzieci i młodzież, jak i cała społeczność lokalna miała możliwość skorzystania i uczestnictwa w zajęciach sportowo – rekreacyjnych w weekendy na obiektach szkolnych od maja do listopada br. Teraz dzięki pozyskanym środkom będziemy mieli możliwość wymienić lub doposażyć w nowy sprzęt sportowy bazę dydaktyczną szkoły.
ZAJĘCIA PROWADZONE W RAMACH PROJEKTU:
„Rozwijanie kompetencji kluczowych oraz wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkołach podstawowych i gimnazjach z terenu gminy Barcin na lata 2017-2018”
RODZAJ ZAJĘĆ
TERMIN
PROWADZĄCY
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z geografii
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z angielskiego
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z fizyki i chemii
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z matematyki
Zajęcia rozwijające z geografii
Zajęcia rozwijające z informatyki
W naszej szkole od kilku lat realizujemy projekty, których celem jest wyrównanie szans edukacyjnych naszych uczniów, rozwój ich zainteresowań.
Projekt WBK Bank Dziecięcych Uśmiechów „ Cooltura na topie”
Po raz drugi Zespół Publicznych Szkół w Piechcinie zdobył grant z fundacji WBK w kwocie 4 tysięcy. Pomysłodawczynie, nauczycielki : Joanna Garwol i Maria Kowalska – Bembenek zachęcają do stosowania zasad savoir vivr’u i do kulturalnego spędzania czasu. Oferta obejmuje m. in. : wyjazd do teatru, warsztat dobrego zachowania przy stole połaczony z konsumpcją w restauracji, spotkanie z muzyką klasyczną i pieśniami patriotycznymi, Gminny Konkurs Savoir ViVre. W ramach projektu WBK „ Cooltura na topie” w dniu 28.09. 2016 r. dzieci ze szkoły podstawowej uczestniczyły w wycieczce do Torunia. Najpierw wszyscy obejrzeli spektakl „ Aya znaczy miłość”. Spektakl był opowieścią o sile miłości, która może odmienić świat i pokonać nawet wojnę.
Po przedstawieniu dzieci chętnie zwiedziły ratusz, a w nim wystawę o dawnym Toruniu oraz obejrzały stare pieniądze takie jak dukaty, talary. Później odwiedziły muzeum słynnego polskiego podróżnika Tony Halika, w którym podziwiały kolorowe stroje i oryginalne maski. W średniowiecznych strojach przemierzały uliczki Torunia poznając jego historię. Wyjazd do teatru i muzeum był świetną okazją do praktycznego sprawdzenia swoich umiejętności oraz wiedzy z zakresu savoir vivre.
„ NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ „
PROGRAM EDUKACJI ANTYTYTONIOWEJ
Uczniowie klasy III A SP realizują program edukacji antytytoniowej„ NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ”. Celem programu jest wykształcenie u uczniów postaw odpowiedzialności za własne zdrowie oraz uwrażliwienie na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane z biernym paleniem. Zajęcia popularyzujące program prowadzone będą do maja 2016. Koordynatorem programu jest p. Tamara Dolata – wychowawca klasy III A.
COACHING I TUTORING – W STRONĘ NOWOCZESNEJ PRACY DYDAKTYCZNEJ
W roku szkolnym 2014/2015 W Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Piechcinie realizowano projekt edukacyjny pod nazwą ”Coaching i Tutoring – w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej”. Projekt współfinansowany był ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Patronat nad projektem sprawował Wydział Projektów Edukacyjnych i Stypendiów Departamentu Edukacji i Sportu przy Urzędzie Marszałkowskim Województwa Kujawsko-Pomorskiego w Toruniu.
Głównym celem projektu był wzrost skuteczności kształcenia poprzez podniesienie kompetencji nauczycieli języków obcych z województwa kujawsko – pomorskiego. W ramach tego projektu 250 nauczycieli wzięło udział w różnorodnych formach doskonalących warsztat pracy nauczyciela z zakresu języków obcych. Projekt zakładał podniesienie kompetencji dydaktycznych w zakresie metodyki nauczania języków obcych oraz zwiększenie umiejętności pedagogicznych pozwalających na skuteczne diagnozowanie specyficznych potrzeb edukacyjnych ucznia i wdrożenie skutecznych działań wychowawczych.
W ramach tutoringu w naszej szkole udzielono wsparcia indywidualnego pięciorgu uczniom. Byli to: Jagoda Pawlak (5a),Jagoda Jabłońska (5a), Jakub Budzewicz (5a), JuliaOrłowska(6b) i Kacper Buzalski (6b). Dla każdego ucznia wypracowano w oparciu o diagnozę jego potrzeb rozwojowych Indywidualny Plan Rozwoju. Każdy uczeń otrzymał 2 godz. wsparcia indywidualnego. Oprócz tego uczniowie ci uczestniczyli w spotkaniach grupowych, w czasie których stworzyli w języku angielskim, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, prezentacje multimedialne w programie PowerPoint:
Jagoda Pawlak – ”I Enjoy Cooking”,
Jagoda Jabłońska – “At the Hairdresser’s”,
Jakub Budzewicz – “To Be in the Police Force”,
Julia Orłowska – “I Would Like to Be a Beautician”,
Kacper Buzalski – ”I Love Football”.
Poza tym, w drugim tygodniu ferii zimowych, również w ramach projektu, zorganizowano dla uczniów klas IV-V zajęcia z języka angielskiego w ramach autorskiego programu nauczania pod nazwą „Rozwiń swój potencjał, czyli jak wykorzystać inteligencjewielorakie na zajęciach języka angielskiego”. W ciągu dwunastu godzin uczniowie uczyli się języka angielskiego poprzez gry i zabawy, poznawali fakty dotyczące krajów Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej. W zajęciach uczestniczyli: Wiktoria Czułkowska (4a),Ala Kędra (4b), Bartek Marciniak (4b), Agata Gąsior (5a), Wiktor Piekarski (5a),Jagoda Jabłońska (5a), Kuba Budzewicz (5a). Zajęcia upłynęły w przyjaznej i twórczej atmosferze.
Zwieńczeniem projektu był szkoleniowy studyjny wyjazd do Finlandii w dniach 14-18 września 2015 r. Wzięła w nim udział nauczycielka języka angielskiego p. Marta Bortko. realizatorka projektu w naszej szkole. Celem wyjazdu była wymiana dobrych praktyk w zakresie modelowych rozwiązań edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem nauczania języków obcych.
Podczas wizyty studyjnej nauczyciele języków obcych obserwowali zajęcia w różnych placówkach oświatowych: w przedszkolu (Fountain SquarePlayschool) w Espoo, w szkole podstawowej (Puropelto School) w Turku, obserwowali też lekcje w Viikki TeacherTraining School – wiodącym centrum kształcenia nauczycieli podlegającym pod Uniwersytet Helsiński oraz zajęcia dla dorosłych emigrantów z różnych stron świata w Edupoli (Education Services for Adults and Organisations). Uczestniczyli w wykładach w Alabama Auditorium w Turku: wstęp do szkolnictwa w Finlandii, nauczanie na odległość w nauce języków obcych i metodologia nauki języków obcych (doświadczenia fińskie). Nauczyciele zwiedzili też spektakularną uniwersytecką bibliotekę, Helsinki University Library.
Wizyta studyjna była fantastyczną okazją do zapoznania się z fińskim systemem edukacyjnym, do wymiany doświadczeń i rozmów na temat podobieństw i różnic między szkolnictwem polskim a fińskim.
Program Comenius jest skierowany do : 
- uczniów korzystających z edukacji szkolnej do końca szkoły średniej;
- szkół określonych przez państwa członkowskie;
- nauczycieli i pozostałego personelu tych szkół;
- stowarzyszeń, organizacji non profit, organizacji pozarządowych i przedstawicieli podmiotów związanych z oświatą szkolną;
- osób oraz podmiotów odpowiedzialnych za organizację i realizację oświaty i edukację na poziomie lokalnym, regionalnym i krajowym;
- ośrodków badawczych i podmiotów zajmujących się kwestiami uczenia się przez całe życie;
- szkół wyższych;
- podmiotów oferujących usługi w zakresie doradztwa zawodowego i poradnictwa, związane z jakimkolwiek aspektem uczenia się przez całe życie.
Cele szczegółowe Programu Comenius:
- rozwijanie wśród młodzieży i kadry nauczycielskiej wiedzy o różnorodności kultur i języków europejskich oraz zrozumienia jej wartości;
- pomaganie młodym ludziom w nabyciu podstawowych umiejętności i kompetencji życiowych niezbędnych dla rozwoju osobistego, przyszłego zatrudnienia i aktywnego obywatelstwa europejskiego.
Cele operacyjne Programu Comenius:
- poprawa pod względem jakościowym i ilościowym mobilności, w której uczestniczą uczniowie i kadra nauczycielska z różnych państw członkowskich;
- poprawa pod względem jakościowym i ilościowym partnerstw pomiędzy szkołami z różnych państw członkowskich, tak aby objąć wspólnymi działaniami oświatowymi w okresie trwania programu przynajmniej 3 miliony uczniów;
- zachęcanie do nauki nowożytnych języków obcych;
- wspieranie tworzenia innowacyjnych i opartych na TIK treści, usług, metodologii uczenia oraz praktyk w zakresie uczenia się przez całe życie;
- wzmacnianie jakości i wymiaru europejskiego kształcenia nauczycieli;
- wspieranie poprawy metod dydaktycznych i zarządzania.
PROJEKT ZOSTAŁ ZAKOŃCZONY
Projekt skierowany do uczniów klas I-III szkół podstawowych.
„Program Indywidualizacji Procesu nauczania i Wychowania uczniów klas I-III Szkół Podstawowych w Województwie Kujawsko-Pomorskim”.
Z terenu naszej gminy objętych projektem jest 351 uczniów. Wszystkie szkoły realizują zajęcia dodatkowe, wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego:
- zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji – 32h – SP Piechcin,
- zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – 32 h – SP Piechcin,
- zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne ( w tym z elementami arteterapii) - 32 h – SP Piechcin,
- zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów uzdolnionych: mat.-przyr. – 32 h – SP Piechcin.Projekt zakłada również zakup materiałów i pomoce dydaktyczne w zakresie umożliwiającym właściwą realizację zaplanowanych zajęć m.in. gry dydaktyczne, książki, materiały plastyczne, plansze edukacyjno-wychowawcze, zestawy instrumentów muzycznych, mikroskopy z przyrządami, filmy DVD, ćwiczenia, programy komputerowe m.in. specjalistyczne do zajęć logopedycznych, wspomagających rozwój, multimedialne, edukacyjne oraz zakup wyposażenia do szkół. Zakupione materiały i sprzęt będą również służyć w realizacji polityki równych szans i płci – w nauczaniu niestereotypowego postrzegania ról kobiecych i męskich w społeczeństwie.
Koordynatorem projektu w naszej szkole jest Lilianna Wojciechowska.
Poszczególne zajęcia prowadzą:
- Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych – E.Krawczyk
- Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych matematyczno-przyrodnicze –T. Dolata
- Zajęcia dla dzieci zagrożonych ryzykiem dysleksji – M.Kowalska-Bembenek
- Zajęcia socjoterapeutyczne z elementami arteterapii – L. Wojciechowska
Projekt realizowany będzie do końca roku szkolnego 2010/2011.
PROJEKT ZOSTAŁ ZAKOŃCZONY
"Przyszłość wytyczana pozalekcyjnymi ścieżkami wiedzy i kompetencji", zakłada:
1) realizację zajęć pozalekcyjnych w bloku matematyczno-przyrodniczym lub lingwistycznym (dydaktyczno-wyrównawczych lub rozwijających). Uczeń może uczestniczyć tylko w jednym wybranym przez siebie bloku;
2) opiekę psychologa (tylko w szkołach podstawowych);
3) zajęcia z logopedą (tylko w szkołach podstawowych);
4) doradztwo edukacyjno-zawodowe (tylko w gimnazjum);
5) realizację Wakacyjnej Ścieżki Edukacyjnej (łącznie 8 wycieczek edukacyjno-kulturalnych i przyrodniczo-krajoznawczych w okresie ferii zimowych i wakacji letnich).
Uczniowie mogą łączyć udział w zajęciach pozalekcyjnych z innymi formami wskazanymi w pkt. 2)-5).Udział w projekcie jest dla uczniów całkowicie bezpłatny. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (poddziałanie 9.1.2 Program Operacyjny Kapitał Ludzki).
W naszej szkole realizowane są zajęcia z nastepujących bloków
GIMNAZJUM
Blok matematyczno-przyrodniczy zajęcia wyrównawcze - prowadząca Klaudia Jóźwiak
Blok lingwistyczny j.angielski zajęcia rozwijające - prowadząca Marta Bortko
SZKOŁA PODSTAWOWA
Blok matematyczno-przyrodniczy zajęcia wyrównawcze - prowadząca Beata Skrobacka
Blok linwistyczny j.angielski zajęcia wyrównawcze - prowadząca Magdalena Mikuła - Szwda
Projekt trwa do końca maja 2011 roku
PROJEKT ZOSTAŁ ZAKOŃCZONY
Realizacja Wakacyjnej Ścieżki Edukacyjnej
8 wycieczek edukacyjno-kulturalnych i przyrodniczo-krajoznawczych w okresie ferii zimowych i wakacji letnich.
1. Harmonogram wyjazdów w czasie ferii zimowych.
2. Harmonogram wyjazdów letnich
PROJEKT ZOSTAŁ ZAKOŃCZONY
Projekt ponadregionalny "Z nauką ścisłą za Pan Brat"
Projekt "Z Nauką Ścisłą Za Pan Brat" realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Priorytet III
Wysoka jakość systemu oświaty
Działanie 3.3
Poprawa jakości kształcenia
Poddziałanie 3.3.4
Modernizacja treści i metod kształcenia
Projekt ma zmienić nastawienie uczniów do przedmiotów ścisłych – oswoić z liczbami, wzorami i definicjami. Jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Głównym celem projektu jest rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie kompetencji kluczowych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych jako jednego z czynników przygotowujących młodzież do kształcenia w zawodach politechnicznych. Cele szczegółowe to: poprawa jakości kształcenia poprzez modernizację treści i metod kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi (m.in. tablic interaktywnych), wprowadzenie dodatkowych zajęć pozalekcyjnych wyrównujących braki oraz rozwijających umiejętności i wiedzę uczniów z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, rozwijanie zainteresowania uczniów naukami matematyczno-przyrodniczymi.
W ramach zajęć Gimnazjum w Piechcinie zorganizowało 2 wycieczki do: Kłodawy i oczyszczalni ścieków w Sadłogoszczy. 13 lipca 2010 roku w Gimnazjum w Barcinie i Zespole Szkół w Piechcinie zamontowano po jednej tablicy interaktywnej. Oprócz tablic szkołom przekazano zestawy składające z laptopa, rzutnika multimedialnego i oprogramowania. Dodatkowo do szkół dostarczono materiały promocyjne dla uczniów i nauczycieli.
W dniach 5-9 lipca br. na Politechnice Łódzkiej odbył się Letni Obóz Naukowy dla uczniów gimnazjów, którzy wyróżniali się w trakcie realizacji projektu. Przedsięwzięcie to, będące formą nagrody, objęło 6 uczniów (4 uczniów z Gimnazjum nr 1 w Barcinie, 2 z Gimnazjum nr 2 w Piechcinie, opiekun - Iwona Zbieranek, Gimnazjum Barcin. Uczestnicy obozu mogli się poczuć przez kilka dni jak studenci. Wzięli udział w serii wykładów i ćwiczeń. Dowiedzieli się m. in., co to jest błyskawica, poznali skład najbardziej popularnych obiadowych dań i napojów, wiedzą już, jak pokazać świat niewidomemu, usłyszeli, jak powstaje tkanina, zapoznali się z językiem komputerów i Internetu. Młodzi ludzie uczestniczyli również w zajęciach z języka angielskiego, matematyki, fizyki i chemii.
Aktualnie projekt jest w trakcie kolejnego etapu realizacji. Projekt trwać będzie do 29.12.2012 r.
Projekt „Podnoszenie osiągnięć edukacyjnych uczniów szkół podstawowych województwa kujawsko-pomorskiego”
W projekcie pt. Podnoszenie osiągnięć edukacyjnych uczniów szkół podstawowych województwa kujawsko–pomorskiego realizowanym przez Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy przy udziale Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy uczestniczą uczniowie klas VI.
W ramach projektu uczniowie pod koniec czerwca i na początku września spotykali się z panią psycholog na zajęaiach mających na celu wzmocnienie samooceny i motywowanie do nauki. Łącznie w obszarze wsparcia psychologicznego zostało zrealizowanych 10 godzin, zajęcia odbywały się w grupach.
We wrześniu rozpoczęły się zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z przyrody i informatyki oraz zajęcia pozalekcyjne z języka angielskiego.ZAKOŃCZENIE PROJEKTU W MARCU 2011 roku
PROJEKT ZOSTAŁ ZAKOŃCZONY